隆成义记忆学——那些成绩好的孩子，在学习上是怎么开窍的？

我们之前讲了学习上开窍的5个表现:

1. 问问题不怕蠢，好奇心跃然纸上

2. 不再逃避难题，而是主动攻克

3. 爱上自主学习，不再依赖完全靠家长

4. 敢于分享，乐于助人

5. 不再拘泥于死记硬背

那今天我想继续探讨一下这个话题。一旦经历了学习的“开窍”阶段，好像就能处处开挂，但是绝大多数的家长根本不知道如何让孩子开窍。

所以，如何能够让孩子尽早经历学习的“开窍”阶段呢？就我个人经历而言，我小时候也不明白家长口中的“开窍”，只是莫名其妙地对学习产生兴趣，学起来会如鱼得水，怎么考都是满分，或者接近满分的成绩。当然，那个时候我也没有归因，觉得这是自然而然的事。

然而，随着年龄的增长，阅历的积累，我对“开窍”这一学习状态有了不同的理解。我认为“开窍”是可以通过人为干预并尽早实现的一种学习状态。换句话说，绝大多数学生都可以通过人为干预，提前经历学习的“开窍”阶段。但要实现这一目标，需要做到以下几点：

明白开窍不是一瞬间的事

表面上我们看到的是某个孩子突然成绩就提高了，但是背后其实是一个孩子在某些方面经过了一个长期沉淀、夯实基础的漫长过程，是一个从量变到质变的过程，并不是一瞬间的事情。

所以我们家长需要重视孩子的日常的积累和习惯的养成，空白的、没有内容的大脑，是不存在开窍的前提的！

深谙学习方法，不漏掉一个环节

看似别人家孩子天天玩，并不代表人家没有好的学习习惯，也许人家学习效率高，方法正确，也许人家玩后回家就是高效率地学习。

另外，最简单的学习习惯培养和学习方法应用就是在课堂上。老师在课上通常会帮助学生归纳总结知识要点，引导学生通过做笔记、记卡片、整理试卷等方式整理重要的知识点。

然而，许多学生在完成知识归纳后就开始松懈，将笔记本扔在一旁，直到下次需要记笔记时才翻开。这样的非闭环学习习惯和方法当然不能让你在学习上有“开窍”的体验。

遇到解不开的问题时，不要孤立地苦苦挣扎

遇到解不开的问题时，找几个同学一起探讨不仅能节省时间，还能促进彼此的学习交流。更重要的是，这种讨论可以让孩子了解别人的解题思路和技巧。对孩子来说，这不仅仅是解决一个问题，更是在构建一种解决问题的思维方式。

是的，思维方式，建立正确的思维方式，对开窍至关重要。

孩子学习开窍前，一定发生了异于往常的思维模式，不管他有意识还是无意识，不管他表现出的具体方法有多大差异，只不过那个瞬间非常快，很多人压根儿没感觉到。

当然方式有很多种，远远不止几个同学讨论这一种方法，核心就是需要孩子们多种思维碰撞，在碰撞中汲取一瞬间的灵感。